adovėlio antroje dalyje mokiniai toliau supažindinami su literatūros kryptimis ir srovėmis. Vertingi ir aktualūs tekstai sieja dabartį su praeitimi, plečia kultūrinį akiratį, kviečia kritiškai vertinti skaitomą literatūrą bei ruošia pagrindą būsimiems egzaminams.

Literatūros vadovėlis parengtas pagal naują koncepciją – literatūra pristatoma ne chronologiniu, o teminiu aspektu. Jame keliami klausimai, kaip jautėsi žmogus sovietinėje aplinkoje, aptariama utopinė ir distopinė literatūra, nagrinėjamas kitokio žmogaus matymas šių dienų literatūroje.

Čia į vieną skyrių jungiama lietuvių bei užsienio autorių kūryba, kartu pateikiant skirtingų žanrų kūrinių (prozos, poezijos, dramos, eseistikos). Literatūros kūriniai arba jų ištraukos aptariami, mokant savarankiškai analizuoti ir interpretuoti, remiantis tekstu kelti ir svarstyti probleminius klausimus.

Vadovėlyje daug dėmesio skiriama mokymuisi savarankiškai analizuoti ir interpretuoti literatūros kūrinius, pasiruošimui lietuvių kalbos ir literatūros egzaminui.

Vadovėlyje pateikiamos ilgos kūrinių ištraukos palengvina darbą tiek mokytojui, tiek mokiniui – reikiami tekstai visada po ranka. Daug iliustracijų, nuotraukų, skatinančių interpretuoti skirtingų medijų – žodžio ir vaizdo – sąsajas.

Pagrindinės vadovėlio rubrikos:

    „Klausimai ir užduotys“ – klausimai, skatinantys atidžiai perskaityti tekstą.

    „Apibendriname“ – klausimai, padedantys plačiau ir nuodugniau aptarti tekstą.

    „Diskutuojame“ – klausimai, kviečiantys diskutuoti, išsakyti savo nuomonę.

    „Tiriame“ – užduotys, skatinančios pasidomėti ir sužinoti daugiau.

    „Rašome“ – teksto kūrimo užduotys.

Literatūros mokymo priemonių komplektą IV gimnazijos klasei sudaro vadovėlio I ir II dalys. Komplektą papildo ilgalaikis planas, skaitmeninis mokymo(si) turinys: vadovėlio turinį papildanti būtina informacija pasiekiama greitojo atsako kodais (QR); skaitmeninė vadovėlio versija platformoje „Opiq“.